Projeto “Rock na Escola” desenvolve aptidões em alunos

Trabalhar com música na educação é um fazer artístico. Os ganhos que a prática musical proporcionam, seja pela expressão das emoções, pela sociabilidade, pela disciplina, pelo desenvolvimento do raciocínio, são valiosíssimos, e para a vida toda.

Com este pensamento, professores da escola estadual Pedro Mendes Fontoura desenvolveram o projeto “Rock na Escola” com a finalidade de despertar nos alunos, o gosto pela música e suas expressões; além de oportunizar através desta experiência, o ingresso dos alunos na arte musical; bem como desenvolver a sensibilidade ao ritmo, percepção auditiva, coordenação e memória.

De acordo com o projeto os alunos podem conhecer melhor as diversidades musicais; perceber a importância da música como cultura; apresentar diversos ritmos musicais, bem como apreciá-los e identificá-los; estimular os talentos na arte musical; estimular a linguagem, respiração correta e enriquecimento de vocabulário; desenvolver a sociabilidade, participando do trabalho em grupo; oportunizar o desenvolvimento da concentração, atenção, criatividade e cooperação e montar um coral na escola.

A metodologia aborda o tema “Rock Nacional” a fim de proporcionar aos alunos uma motivação em relação ao projeto “Música na Escola”, mostrando a importância do som, do ritmo, bem como saber apreciá-los de forma prazerosa e espontânea.

Segundo os idealizadores do projeto, a escolha do tema tem a ver com a experiência trazida para o estudante em conhecer a história de um dos ritmos mais escutados por jovens de todas as épocas, e trazer a valorização da nacionalidade, além do conhecimento de sua origem.

Através de várias atividades, com diversos ritmos, os educandos podem descobrir as aptidões musicais existentes na escola, mostrando que, por meio da música, pode-se estudar gramática; praticar seletivamente a compreensão auditiva; escrever diálogos usando a palavras de uma canção; analisar, refletir e interpretar as letras das canções e cantar diversas músicas formando um grupo com um conjunto de vozes.

Os idealizadores do projeto esperam que, ao final da experiência, os alunos da instituição possam estar mais voltados à arte musical e que tenham desenvolvido múltiplas experiências sensoriais, perceptivas e expressivas, favorecendo assim o seu desenvolvimento na sociedade em que vivem.